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1、行为矫正，要采取给予奖励和处罚的方法，要告知孩子让参与配合，采用奖励惩罚结合的原则，如代币法、分数法和暂时隔离相结合的方法，孩子都会受到效果，
2、认真行为训练，训练儿童自我控制、自我指导、参加思考和解决提高问题的能力，训练的目的使患儿养成“三思而后行”，及说话时养成“停停、看看、听听”的习惯，以达到自我调节的目的。
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